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participa

lunes, 18 de enero de 2010

Nombre de los primeros participantes

MARQUINA, Orietta
BRAÑEZ MEDINA, Angélica
BRAVO CALDERON, Julián
CCOYLLO LLAMOCCA, Issela
DAVILA ARAUCO, Carola
DIAZ SALAZAR, Edwin
DUEÑAS VERA, Miluska
GOMEZ CARDOZO, Janette
GONZALES GASPAR, Gabriela
GOÑI M., María Teresa
GUERRA JARA, Joelinho
LAMAS VENTURA, Carlos
LAOYZA CERRON, Rosario
LIZARRAGA PONCE, Maribel Gloria
MAGAN COLUMBUS, Patricia
MELCHOR AGÜERO, Liliana
MENDIVIL, Gabriel
MIRANDA CULQUI, Miguel
ORIHUELA M., Ricardo
PEÑA ZULOAGA, Iñaki
PRIEG0 LLERENA, Karen Miguel
RAMOS ARANGO, Andrea
RENDON CASTAÑEDA, Rocio Jesús
RODRIGUEZ, Carmen
SAAVEDRA SEMINARIO, Jorge
SANCHEZ HIDALGO, Diego
Silva Huanayguo, Ana María
TORRES MALAGA, Silvia Porras
TUESTA ZUTA, Roger
VALDEZ ESPINOZA, Carlos
VASQUEZ RAMIREZ, Roxana
VILCAPOMA LOPEZ, Isabel
VILCHEZ, Juan Francisco
ANGELES, Corina

martes, 12 de enero de 2010

FORTALEZAS DEL ARTE EDUCADOR

FORTALEZAS DE LOS ARTE-EDUCADORES

Voluntad y disposición: tenacidad, ilusión y ganas de trabajar-
Somos idealistas, holísticos, alternativos y contestatarios.
El área de la educación artística nos brinda un campo donde se puede desarrollar más la sensibilidad, el pensamiento crítico y una mirada alternativa de las cosas. Estas características no son exclusividad del docente de arte, pero en su área se pueden desarrollar con mayor facilidad.
En el campo de la educación artística existe el aporte de personas de muy diversos ámbitos: arqueología, antropología, psicología, ecología, desarrollo comunitario, que en su interacción con el arte enriquecen las visiones de la educación artística y propician una complementariedad e interdisciplinariedad.
El mayor acceso a la información promovido por las TIC ha facilitado el hecho que se desarrolle la capacidad investigadora (aunque todavía falta mucho) y de creación de productos por parte de los docentes.
El artista educador cuenta con una red social de contactos que posibilita el acceso del alumno con el arte actual en su contexto.
Contamos con un riquísimo patrimonio natural, arqueológico, cultural y social. Es un legado que desde la reflexión de nuestra historia nos hace lo que somos. Y es una herencia que ha tenido continuidad en el tiempo y que sigue vigente, vivo, a pesar de todo, en muchos lugares de nuestro país.
Es una fortaleza el sentirnos orgullosos de lo que somos.
Por nuestra formación tenemos mayor capacidad de interpretar críticamente el contexto y los códigos de la cultura audiovisual, desde una actitud activa y despierta.

fortalezas del arte educador

http://www.scribd.com/doc/25100491